Det satt to fugler på en grein.
Den ene het Jakob,
og den andre het Svein.
Bort fløy lille Jakob!
Bort fløy lille Svein!
Kom tilbake lille Jakob!
Kom tilbake lille Svein!
Jeg har valgt denne fingerreglen av flere grunner. Regler med bevegelser fenger ofte barn mer enn om en bare sier en regle uten bevegelser. Ved å ha med bevegelser kan barna bli med å gjøre bevegelsene før de har lært seg ordene. Dette gjør at alle kan delta ut fra sine egne forutsettninger.
Rim og regler stimulere de grunnleggende forutsetningene for utvikling av talespråket (Sæther og Aalberg 2009). Fingerregler er med på å understreke og understøtte ord og musikk. De forsterker rytmen i ordene og fremhever formen på diktet. Når vi sier rim og regler er det også en godt rytmetrening (Berre 2012).
Her har du begynt på repertoarpermen din, med fine kommentarer og begrunnelser. Skulle ønske du kunne brukt bloggen videre som en samling faglige innlegg. mvh EB
SvarSlett